汤以恒讲解临床执业医师药理学高频考点汇总
1糖皮质激素抗炎作用记忆口诀为了帮助大家记忆，我们将此部分内容简化，帮助大家更好的理解。这段内容解释如下：糖皮质激素有强大的抗炎作用，但它无杀菌、抗病毒作用！在炎症早期—减轻渗出、水肿，改善红肿热痛症状；在炎症后期—防止粘连及瘢痕形成，减轻后遗症。有了这样的简单的记忆方法和形象的比喻，药理学这个基础医学的重要系统是不是就很容易记忆了？更多精彩口诀和记忆方法，请登录环球网校学习临床执业医师和临床助理医师《药理学》相关课程。附：官方教材内容糖皮质激素的抗炎作用糖皮质激素具有强大的抗炎作用，能抑制多种原因引起的炎症反应。在炎症早期，能减轻渗出、水肿，从而改善红、肿、热、痛等症状。在炎症后期，能防止粘连及疤痕形成，减轻后遗症。但若使用不当可致感染扩散、创面愈合延迟。糖皮质激素抗炎作用的基本机制是基因效应。（1）对炎症抑制蛋白及某些靶酶的影响。（2）对细胞因子及黏附分子的影响。（3）对炎细胞凋亡的影响。快速效应是糖皮质激素发挥作用的另一重要机制。可能机制是：①作用于细胞膜类固醇受体；②非因的生化效应；③细胞质受体的受体外成分介导的信号通路。
2肾上腺素记忆歌诀“肾上腺素”属于临床医师考试药理学中重点内容。今天我们一起来看看环球网校的“汤神”汤以恒老师是怎么讲解的这个知识点的。肾上腺素无论是执业医师还是助理医师，都是很重要的知识点，其药理作用和临床应用也为执业和助理医师必须掌握的内容。为了帮助大家记忆，我们将此部分内容简化，帮助大家更好的理解。这段内容解释如下：肾上腺素作用于各种受体，发挥不同的作用：能够兴奋性脏和促进代谢，收缩外周血管，却扩张支气管，小剂量时收缩压升高、舒张压下降，大剂量时收缩压舒张压均升高。故其临床应用为：能够抢救心脏骤停、治疗哮喘、过敏性休克、局部止血并延长局麻药物的作用时间。有了这样的简单的记忆方法，药理学这个基础医学的重要系统是不是就很容易记忆了？更多精彩口诀和记忆方法，请登录环球网校学习临床执业医师和临床助理医师《药理学》相关课程。附：官方教材内容肾上腺素的药理作用和临床应用（一）药理作用：肾上腺素主要激动α和β受体。1.心脏：作用于心肌、传导系统和窦房结的β1及β2受体，加强心肌收缩性，加速传导，加快心率，提高心肌的兴奋性，心排出量增加。但同时提高心肌代谢，使心肌耗氧量增加，加之心肌兴奋性提高，可引起心律失常，出现期前收缩，甚至引起心室纤颤。2.血管：可激动血管平滑肌上的α受体使血管收缩；以皮肤、黏膜血管收缩为最强烈；内脏血管，尤其是肾血管，也显著收缩；对脑和肺血管收缩作用十分微弱；小动脉及毛细血管前括约肌血管壁的肾上腺素受体密度高，血管收缩较明显；而静脉和大动脉的肾上腺素受体密度低，故收缩作用较弱。还可激动β2受体使血管舒张，在骨骼肌和肝脏的血管平滑肌上β2受体占优势，故小剂量的肾上腺素往往使骨骼肌血管舒张。肾上腺素也能舒张冠状血管，除可激动冠脉β2受体外，其他机制同去甲肾上腺素。3.血压：肾上腺素的典型血压改变多为双相反应，即给药后迅速出现明显的升压作用，而后出现微弱的降压反应，后者持续作用时间较长。在皮下注射治疗量肾上腺素或低浓度静脉滴注时，由于心脏兴奋，心排出量增加，故收缩压升高；由于骨骼肌血管的舒张作用，抵消或超过了皮肤黏膜血管收缩作用的影响，故舒张压不变或下降；此时脉压加大，身体各部位血液重新分配，有利于紧急状态下机体能量供应的需要。较大剂量静脉注射时，由于缩血管反应使收缩压和舒张压均升高。4.平滑肌：可激动支气管平滑肌的β2受体，发挥强大的舒张支气管作用。能抑制肥大细胞释放组胺等过敏性物质。激动支气管黏膜血管的α受体，使其收缩，降低毛细血管的通透性，有利于消除支气管黏膜水肿。可使β1受体占优势的胃肠平滑肌张力降低、自发性收缩频率和幅度减少；能抑制妊娠末期的子宫张力和收缩。此外，β受体激动作用可使膀胱逼尿肌舒张，α受体激动作用使三角肌和括约肌收缩，由此引起排尿困难和尿潴留。5.代谢：肾上腺素能提高机体代谢。治疗剂量下，可使耗氧量升高20%～30%；在人体，有显著的升高血糖作用，并可降低外周组织对葡萄糖的摄取。可激活甘油三酯酶加速脂肪分解，使血液中游离脂肪酸升高。6.中枢神经系统：肾上腺素不易透过血脑屏障，治疗量时一般无明显中枢兴奋现象，大剂量时出现中枢兴奋症状，如激动、呕吐、肌强直，甚至惊厥等。（二）临床应用1.心脏：骤停用于溺水、麻醉和手术过程中的意外、药物中毒、传染病和心脏传导阻滞等所致的心脏骤停。对电击所致的心脏骤停用肾上腺素配合心脏除颤器或利多卡因等除颤。2.过敏性疾病（1）过敏性休克：可收缩小动脉和毛细血管前括约肌，降低毛细血管的通透性；改善心功能，缓解支气管痉挛；减少过敏介质释放，扩张冠状动脉，从而迅速缓解过敏性休克的临床症状，挽救患者的生命，为治疗过敏性休克的首选药。（2）支气管哮喘：控制支气管哮喘的急性发作，皮下或肌内注射能于数分钟内奏效。本品由于不良反应严重，仅用于急性发作者。3.血管神经性水肿及血清病：肾上腺素可迅速缓解血管神经性水肿、血清病、荨麻疹、枯草热等超敏反应性疾病的症状。4.与局麻药配伍及局部止血：肾上腺素加入局麻药注射液中，可延缓局麻药的吸收，延长局麻药的麻醉时间。5.治疗青光眼：可通过促进房水流出以及使β受体介导的眼内反应脱敏感化，降低眼压。3药物效应动力学不良反应与用药目的无关，并为患者带来不适或痛苦的反应。 （一）副反应（副作用） 由于药物的选择性低，药理效应涉及多个器官，当某一效应用作治疗目的时，其他效应就成为副反应。 治疗剂量下发生， 是药物本身固有的作用， 难以避免， 多数较轻微， 可以预料。 例如：阿托品 用于解除胃肠痉挛时，口干、心悸、便秘——副反应。 （二）毒性反应 剂量过大或药物在体内蓄积过多时发生的危害性反应。 较严重； 可以预知； 应该避免。 急性毒性——多损害循环、呼吸及神经系统功能。 慢性毒性——多损害肝、肾、骨髓、内分泌等功能。还包括致癌、致畸胎和致突变。 （三）后遗效应 药物停用后，血药浓度已降至阈浓度以下时，仍残存的药理效应。 例如：服用巴比妥类催眠药后，次晨出现的乏力、困倦等现象。 （四）停药反应（回跃反应） 患者长期用药，突然停药后原有疾病加剧。 例如：高血压患者长期服用可乐定，若突然停药，次日血压将明显回升。 （五）超敏反应（{{BANNED}}、过敏反应）——常见于过敏体质患者。 A.致敏物质：药物本身、代谢物、制剂中的杂质。 B.皮肤过敏试验（+），但有少数假阳性或假阴性。 C.反应的严重程度与剂量无关，差异很大，从皮疹、发热至造血系统抑制、肝肾功能损害、休克等。 D.与药物原有效应无关，用药理性拮抗药解救无效。 E.停药后反应逐渐消失，再用时可能再发。 （六）特异质反应 少数特异体质患者对某些药物反应特别敏感，反应性质也可能与常人不同；是一类先天遗传异常所致的反应。 例如，先天性血浆胆碱酯酶缺乏患者——对氯琥珀胆碱（骨骼肌松弛药）发生特异质反应。 与药物固有的药理作用基本一致； 药理性拮抗药救治可能有效； 反应严重程度与剂量成比例。 【实战演习·解析】 1.有关药物的副作用，不正确的是 A.为治疗剂量时所产生的药物反应 B.为与治疗目的有关的药物反应 C.为不太严重的药物反应 D.为药物作用选择性低时所产生的反应 E.为一种难以避免的药物反应 『正确答案』B 2.药物的副作用是 A.在治疗剂量时出现的与治疗目的无关的作用 B.用量过大或用时过长出现的对机体有害的作用——毒性反应 C.继发于治疗作用后出现的一种不良后果——继发反应（二重感染 D.与剂量无关的一种病理性免疫反应——{{BANNED}}（过敏）反应 E.停药后血药浓度降至阈浓度以下出现的生物效应——后遗效应 『正确答案』A 3.治疗指数是指 A.ED50/LD50 B.ED50/TD50 C.LD50/ED50 D.比值越大越不安全 E.比值越大，药物毒性越大 『正确答案』C 4.引起药物副作用的原因是 A.药物的毒性反应大 B.机体对药物过于敏感 C.药物对机体选择性低 D.药物对机体作用过强 E.药物剂量过大 『正确答案』C （5-6题共用备选答案） A.快速耐受性 B.后遗效应 C.耐药性 D.回跃反应 E.高敏性 5.苯巴比妥易引起 6.长期应用氢化可的松，突然停药可发生 『正确答案』B、D
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学长您好，我想问一下，上海药物所的药理学都具体研究些什么啊我本身是学化学的，2012年考研，谢谢
你好！
共有三个研究室。
药理学第一研究室主要从事肿瘤药理学、免疫药理学、内分泌药理学和心血管药理学等领域的研究。肿瘤药理学研究的重点是针对肝癌、消化道肿瘤、肺癌、乳腺癌等常见肿瘤的新药筛选体系和人癌模型抗肿瘤药效评价系统，包括肿瘤新生血管生成抑制剂的评价模型、受体或非受体型酪氨酸激酶模型、裸小鼠高转移模型和抗转移评价方法及分子药理学研究；免疫药理学主要开展免疫调节药物筛选，以及类风湿关节炎、红斑狼疮和SJL/J纯系小鼠的实验性变应性脑脊髓炎等自身免疫性疾病动物模型的药效评价；内分泌药理学主要研究治疗糖尿病新药的评价和作用机理，包括胰岛素增敏剂、胰岛素促分泌剂分子、Ⅱ型糖尿病中胰岛素信号传导系统缺陷以及骨骼肌细胞葡萄糖摄取和代谢相关信号传导系统的研究；心血管药理学重点开展治疗心血管疾病新药的评价和分子机理研究，主要针对治疗心脑缺血、抗心律失常、抗高血压、抑制血小板聚集和溶血栓药物以及抗动脉粥样硬化和降血脂药物的药效评价及筛选体系。
药理学第二研究室主要从事神经药理学、药物代谢动力学、毒理学等领域的研究。神经药理学研究的重点是寻找治疗老年性痴呆症、巴金森氏病、中风后遗症等神经退行性疾病的新药，并深入分析其作用机理；药物代谢动力学主要探索药物进入动物体内后的吸收、分布、代谢和清除等过程的规律；毒理学研究重点对开发中的新药进行临床前安全性评价，并深入研究这些药物在产生毒性作用的靶器官中的作用机理。
药理学第三研究室主要开展基于大分子－小分子相互作用的药物设计研究。以生物物理化学和结构生物学为主要研究手段，采用“多学科交叉”的研究策略，通过研究大分子三维结构特征及其与配体分子之间的相互作用，探索小分子调控及与之相关的生物信号传导途径；开展代谢性疾病（II型糖尿病和高脂血症）及严重传染性疾病（艾滋病及SARS）治疗药物的先导化合物的发现研究，以及在蛋白聚糖功能机制研究基础上的抗肿瘤和脑中风先导化合物的发现及其在药物研发中的应用研究；将现代生物物理技术（如表面等离子生物传感技术、高内涵筛选技术、热分析技术、X－射线晶体衍射技术等）应用于药物筛选与评价研究中。
药理学选择重点考哪几章
首先按照书本目录整理清楚老师所讲各章节知识点属于哪一类型药物，如肾上腺素为内分泌系统药物；接着分别找出每章节重点药物，重点药物里面的重点描述性词句，如毛果芸香碱；重点在于一些拮抗药或激动药的比较，应当关注其药理作用及临床应用的异同点，如肾上腺素与去甲肾上腺素、毛果芸香碱与阿托品、阿司匹林与阿托品的比较；还有一项重点为重点章节的特别重点药物，如青霉素、四代头孢、抗高血压药分类、抗心律失常药物分类、利尿药分类等等。此外，还有一些小的知识点，几乎覆盖所有章节，所以内容的确很多，但是没办法，只有在理解的基础上“死记硬背”了，祝你考试顺利！
药学知识的复习技巧
1．充分利用教学大纲及教材 教学大纲是指导性教学文件。药理学教学大纲规定了“重点”和“一般（不是重点）”的内容。教材是根据教学大纲的规定编写并加以阐述的。因此必须在大纲的指导及细心听老师讲授和做好药理实验的基础上认真钻研教材内容。此外，也可参考其他一些书籍。 2．掌握重点及难点内容 任何章节均有重点。总论的重点是药效学与药动学。药效学的重点和难点是药物与受体的相互作用、量效关系（效能、强度、LD50 、ED50、治疗指数等 ）、药物作用的二重性（尤其是不良反应的种类及其产主的原因）。药动学的重点和难点是药物跨膜转运（尤其是被动转运规律）、首过消除（首关消除）、生物转化、消除动力学、药动学参数和多次给药动力学。药物相互作用则是影响药物作用因素的重点。当然，非重点内容也不能忽视，因为它代表学习了解总论的知识面和深度，这些内容也是医务人员工作中需要的知识，也是考试时选择题复盖的内容。 3．掌握药理学的主要概论及规律 药理学的主要概论及基本规律是总论重要内容。例如一级动力学（线性动力学）及零级动力学的概论、药效学与药动学参数（亲和力、效应力＜内在活性＞、pD2、pA2、pd2、半衰期、消除速率常数、血浆清除率、表观分布容积、生物利用度等 ）。药理学规律如激动药、部分激动药、竞争性拮搞药等的作用规律，药物跨膜转运规律、多次给药动力学规律等。了解总论这些概论的内涵，掌握药理学基本规律，从而为学习药理学各论打下良好的基础。 4．学习药理学总论中的公式 药理学是一门定量科学，学习药理学总论时应掌握基本的、重要的公式，不要把精力花在过多的公式推导上，应着重理解这些公式如何精确地提示了内在规律性、概论，或表明了参数的估算方法、临床意义，或反映了各种指标间的关系。这是总论中主要原因的难点，现举例并作一些说明。 在药效学中，，即解离常数等于药效为最大效应一半时的药物浓度；在药浓为1KD、2DK、3DK时，药效为最大效应的50%、67%和75%。（4）应用上述公式，可对药物与受体相互作用作进一步研究，如直线化求受体动力学参数，求亲和指数pD2、拮抗指数pA2等。 在药动学中，（1）Ct=Coe -kt，是药动学最基本的公式；表示静注给药后药浓随时间的变化呈指数衰减，lgC对t作图则为线性，表明定比消除规律；本公式从一级动力学定义式（dc/dt=-Ket）推导而来，又可进一步得出 t1/2=0.693/Kt ，这是 t1/2 的估算方法，因为从时量数据求出的Ke值是一个常数，故t1/2恒定（不受给药剂量或血药浓度的影响），该式还表明 t1/2 与 Ke 值互成反比，二者反映同一问题（主要反映药物的消除速度）。（2）Vd=A/Co 不仅表明Vd的定义（体内药量按Co计算所占有的体积），还表明其临床意义：一方面，当A一定时Vd与Co呈反比，Vd大时Co一定小，Co小表示药物进入组织中多（分布广），即Vd大表示药物分布广；另一方面，要维持一定药效的浓度，则Vd大的药物给药剂量要大些。（3）定时定量多次给药时到达稳态浓度 Css 的时间为 5 个半衰期（不受给药剂量及给药间隔时间的影响）；实际 Css 过高或过低时按已达到的 Css 及原给药速度 RA 调整给药速度的公式；决定Css高低的公式（Css= F Dm / Ke Vd r）：即定时定量多次给药的血药浓度，与生物利用度（指吸收率）及给药剂量呈正比，而与给药间隔时间、表观分布容积及消除速度常数呈反比；一般按每个半衰期给药时负荷剂量是维持剂量的2倍（即首剂加倍）。（4）其他公式，如 F=A/DX100%，在此指绝对生物利用度即吸收率；重要参数血浆清除的估算式：CL=KVA/AUC。（以上药动学公式均指一级动力学） 5．比较类似的或相反的要领 如药物与毒物，药效学与药动学，效能与强度，质反应与量反应，耐受性、快速耐受性与耐药性，习惯性与成瘾性，副作用（副反应）与毒性，后遗效应与停药反应，治疗指数与安全范围，峰药浓度与稳态浓度受体向上调节与向下调节等。对这些相似的或相反的要领应注意鉴别，找出它们的异同之处，这样可加深对有关要领的理解，从而更好地掌握这些知识。
药理学复习应该怎么进行章节复习
关于复习方法，这里给你一些思路：
1、章节复习，不管是那门学科都分为大的章节和小的课时，一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，作为复习，我们同样可以这么做，因为既然是一个章节的知识，所有的课时之前一定有联系，因此我们可以找出它们的共同之处，采用联系记忆法把这些零碎的知识通过线串起来，更方便我们记忆。
2、轮番复习，虽然我们学习的科目不止一项，但是有些学生就喜欢单一的复习，例如语文不好，就一直在复习语文上下功夫，其他科目一概不问，其实这是个不好的习惯，当人在长时间重复的做某一件事的时候，难免会出现疲劳，进而产生倦怠，达不到预期的效果，因此我们做复习的时候不要单一复习一门科目，应该使它们轮番上阵，看语文看烦了，就换换数学，在烦了就换换英语，这样可以把单调的复习变为一件有趣的事情，从而提高复习效果。
3、纠错整理：考试的过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。
4、思维导图复习：思维导图是一个伟大的发明，不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。将知识用思维导图画出来进行整理记忆，可以很快分析出知识的脉络和重点，并且记得牢固。
复习中需要阅读大量的学习资料，想让阅读更有效率的同学，可以通过《精英特全脑快速阅读软件》来提高记忆力和学习效率。坚持就会有收获，祝你成功!
药学专业要学习什么重点是什么
1.药学专业主干学科：药学、化学、生物学。也是重点。主要课程：有机化学、物理化学、生物化学、微生物学、药物化学、药剂学、药理学、药物分析学、药事管理学、临床医学概论。主要实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文设计等，一般安排22周左右。
2.药学专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。药学在世界各大经济领域可以说是发展最快的门类之一，医药公司的年经济效益增长率已经高于国家的经济增长速度。并且，由于它关系着每个人的健康，越来越受到国家和社会的重视。
临床药理学和基础药理学
基础药理学适合非临床专业的学生，主要是一些基本用药的常识，如药物的主要作用、相互作用、不良反应等，而临床要求严格，不仅要知道药物的基本作用，还要会运用，如：要知道药物用量、使用方式、如何选用药物、中毒抢救方式、病人适用何种药物等等，很多都要学。
护士需要学习药理学为什么大于1000字
作为护理人员，经常要做的就是给护理者打针、上药。假如，上药者不懂药理学，那她可能比一个机器人都不如。因为，护理人员有责任监看药性、药量、药效。一旦发现问题，要及时向医生反馈，无动于衷者就不能成其护理。而药性、药量、药效，正是药理学的重点。
药理学感觉都是重点，完全不知道该怎么背，求助
药理学复习方法如下：1.概括归纳记忆教师在理解教学内容的基础上，分析教材的内在联系和外在联系，依据材料的内在联系所进行的意义识记要比依靠材料外在联系所进行的机械识记更迅速、持久。把材料概括总结，再进行记忆，容易记住和保持。1.1药物代谢动力学中，离子障现象的特点“酸酸少易，酸碱多难“.解释为：“酸酸少易“-弱酸性药物在酸性体液中解离少，容易透过细胞膜；“酸碱多难“-弱酸性药物在碱性体液中解离多，则很难透过细胞膜。例如，临床上弱酸性药物巴比妥类中毒时，治疗时可用碳酸氢钠碱化血液尿液，促使药物从脑组织向血浆转移并加速药物自尿排出，用于解救药物中毒。1.2传出神经系统药理概论中，胆碱能神经兴奋效应：抑制心血管，兴奋平滑肌，缩瞳睫痉挛，促进腺分泌，皆符合此规律，唯有括约肌。去甲肾上腺素能神经兴奋时：兴奋心血管，抑制平滑肌，散瞳睫松弛，腺体泌稠液，皆符合此规律，肝冠骨括异（肝脏、冠脉、骨骼肌的血管和括约肌表现不同）。1.3难逆性抗胆碱酯酶抑制药-有机磷酸酯类中毒表现：大汗淋漓肌震颤，瞳孔缩小呼吸难，胆碱酯酶七五三。解释前者为有机磷酸酯类中毒的临床表现，“胆碱酯酶七五三“-根据全血胆碱酯酶活性判断中毒程度。70%以下为轻度中毒，50%以下为中度中毒，30%以下为重度中毒。1.4抗精神病药氯丙嗪的特点：“三个受体四通路，三大系统有作用。锥体外系反应多，人工冬眠精神病。“解释为：“三个受体四通路“-三受体指DA、α及M受体。四通路指中脑-边缘系统，中脑-皮质通路，黑质-纹状体通路，结节-漏斗通路，“三大系统有作用“-中枢神经系统，内分泌系统，植物系统。“锥体外系反应多“-帕金森综合征，静止震颤，急性肌张力障碍，迟发性运动障碍。“人工冬眠精神病“-是临床应用。2.数字总结记忆2.1血药浓度-时间曲线的特点是“一二三四“.解释为：“一“-一个峰浓度，“二“-两个支（上升支和下降支），“三“-三个浓度域（无效浓度域、有效浓度域即治疗范围和中毒浓度域），“四“-四个时间（潜伏期、高峰时间，持续期，残留期）。2.2镇痛药吗啡的特点“三镇一抑制一兴奋一缩瞳“.解释为：“三镇“-镇痛，镇静，镇咳。“抑制“-抑制呼吸。“兴奋“-兴奋平滑肌。“缩瞳“-中毒时表现为针尖样瞳孔。2.3肾上腺皮质激素类药物糖皮质激素不良反应“一进、一退、六诱发，突然停药病复发“.解释为：“一进“-类肾上腺皮质功能亢进症，“一退“-药源性肾上腺皮质功能不全症，“六诱发“-感染、消化性溃疡、高血压、糖尿病、骨质疏松、精神失常等，“突然停药病复发“-停药反应，反跳现象。2.4β-内酰胺类抗生素中青霉素的特点：“一低二高三不“，解释为：“一低“-低毒，“二高“-高效、过敏反应发生率高，“三不“-不耐酸、不耐酶、不广谱。3.谐音联想记忆3.1药物常见的不良反应（adversereaction）是广义的，包括许多概念，如副反应、毒性反应等。如何记忆？总结为一句话，如“服毒后药变质“.解释为：“服“-副反应，“毒“-毒性反应，“后“-后遗效应，“药“-停药反应，“变“-变态反应，“质“-特异质反应。3.2局部麻醉药利多卡因的特点概括为“快点抢救，全能麻醉药“，解释为：“快“-起效快，“点“-安全范围大，“抢“-穿透力强，“救(久)“-作用持久。3.3解热镇痛抗炎药中阿司匹林不良反应利用谐音总结为一句话“姨为您扬名“.解释为：“姨“-瑞夷综合征，“为“-胃肠道反应，“您“-凝血障碍，“扬“-水杨酸反应，“名“-过敏反应。3.4青霉素抗菌谱记忆枯燥，把它编织成为一句典故使学生难忘，如“链葡螺放白肺炭（廉颇落荒白灰滩）“.通过说战国时期赵国名将廉颇诈败诱敌“落荒“逃到“白灰滩“一举歼敌的故事，就可以联想记忆起青霉素的抗菌谱包括溶血性链球菌、敏感的金黄色葡萄球菌、螺旋体、放线菌、白喉杆菌、肺炎球菌和炭疽杆菌等。
