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东方文化学院(东方文化学院好考吗)

东方文化学院好考吗

不是很容易!东方每年的分数线都有蛮高的!去年东方的文科投档线都是高了60分左右!今年是427,所以按照去年的情况你刚好在边缘上~!所以你还是有希望的!~等26、27投档结果出来了,就24小时过来交费!交了费就正式录取了!东方是湖南数一数二的三本!

东方文化艺术学院的师资力量

我校三十年来一直得到中央美院、中央工艺美院、北京服装学院等美术界专家教授的支持,形成稳定的教师队伍。
其中很多是我国美术界德高望重的杰出艺术家的代表,如学院名誉院长吴作人先生是著名美术大师、中国文联副主席、中国美术家协会主席、原中央美院院长;古元先生是著名画家、原中央美院院长,这是学院独有的光荣。
再如:中央工艺美院广告宣传画权威罗真如教授、家具设计权威罗无逸教授、室内设计专家林福厚教授、潘吾华教授、书籍美术权威邱陵、邱承德教授、企业形象设计专家高中羽教授、三大构
成创始人辛华泉教授、中央美院著名画家闻立鹏教授、潘世勋教授、苏高礼教授、葛鹏仁教授、杨飞云教授、申玲先生、王华祥先生等都曾光临学院任教,这是学院教学的有力保证。先后在学院任教的208名教师,其中教授、副教授185名,高级职称占总数的92%。 院长 刘博生毕业于中央工艺美术学院壁画系。80年代初离开中央工艺美院,创办“东方文化艺术学院”,现为“国际中国美术家协会”常务理事。 学院院委会主要成员:
侯一民教授:著名油画家、壁画家、原中央美术学院副院长、中国美术家协会理事、壁画艺委会副主任
闻立鹏教授:著名油画家、原中央美术学院油画系主任、中国美术家协会油画艺委会副主任
袁运甫教授:著名壁画家、清华大学美术学院装饰艺术系主任、中国美术家协会壁画艺委会副主任
邱承德教授:清华大学美术学院装潢系主任、教务处长
白 山教授:清华大学美术学院环艺研究所所长
饶良修教授:高级建筑师、建设部建筑设计院室内设计研究所所长、中国室内建筑师学会理事、秘书长 北京建筑师学会室内环境设计学术委员会主任
路盛章教授:著名美术家、北京广播学院动画学院院长、嘎纳广告节中国唯一评委

东方文化学院的发展历史

1997年3月初,中国驻新加坡大使傅学章先生与文化参赞孙更新女士都拨冗出席了东方文化学院与北京大学合办的中国语言文学课程第一届文凭班开学仪式。
嗣后,东方文化学院又和中国多所学府签署合作办学协议。 有鉴于中国加入世界贸易组织后,对精通英语和熟谙西方企业管理方法与经营方式及国际贸易的人才将有大量的需求,林徐典教授又在2000年创办了东方管理学院,为中国学生开 设企业管理和财会金融一类的商科课程,并和澳大利亚、英国与新西兰多所大学签署合作办学协议,以便让修读企业管理与财会金融专业的中国学生,考取澳大利亚纽卡瑟尔大学、英国西英格兰大学或新西兰国立林肯大学本科学士/ 荣誉 学士学位。
与此同时,东方管理学院又和国立林肯大学合作,为中国学生开办可取得新西兰8所国立大学的入学资格的大学预科课程。此外,东方管理学院英语部又和东南亚区域语言中心South-East Asia Regional Language Center - RELC 语言教学学院Language Teaching Institute - LTI合作,为中国的在职英语教师开办 英语教师资格证书课程;东方管理学院英语部开设的英语强化密集课程,将由语言教学学院保证教学质量,颁发英语水平确认证书(Validation Certificate)。

上海东方文化职业学院的发展前景

未来五年间,我院还将以适应21世纪现代化教育需要为目标,建成有现代民族文化风格、充满时代气息和文化氛围的美丽的现代化校园。总体要求是,正门的教学大楼设计庄重大方,要成为上海重点建设的一城九镇之一的罗店地区的标志性建筑。整个校区绿化率达45%以上,要使东方文化学院成为花园单位。校区各幢建筑单体布局已通过规划局的审批。正在按设计要求分期实施根据规划,我院计划在新校区建设的总建筑面积为72600平方米平方米各类建筑,其中包括二幢教学楼,一幢餐厅楼,五幢学生宿舍,一幢对外文化交流中心大楼,一幢文化艺术中心大楼,三幢专家楼,三幢教师公寓,一幢教学实验大楼,一幢功能齐全的室内体育馆等。
为了适应学院的发展和改善教学条件,2002年学院在上海重点建设“一城九镇”之一的宝山罗店镇征地200亩建设新校区。2003年1月宝山校区动工,一期工程建筑面积30000平方米。教学大楼、学生宿舍、餐厅等均于当年封顶,在2004年秋新生入学即可投入使用。二期工程建筑面积约5万平方米,计划于2006年底竣工,可以满足全日制4500名学生的学习生活需要。
正式建校,学院进入了一个新的发展阶段。在此重要时刻,全体办学者经过深入讨论制订规划,形成共识:必须坚持依法办学,规范办学,育人为先的办学指导思想,以“知行厚德,修己自强”为校训,和衷共济,改革创新,不断提高教学质量,为把学院建成一所立足上海,面向全国,规模中等,质量一流,具有显著应用文科特色的高等职业学校而努力。
按照上海城市发展的需要,我院力争在5年内建设成一所立足上海,面向全国,规模中等,质量一流,具有显著应用文科特色与专业影响力的高等职业学校 。 未来五年间我院规划在现有专业的基础上,发展成四大类二十个左右专业:
社会管理类:社区管理、社会工作、秘书、人力资源管理、经济法律事务、律师事务;
文化管理类:新闻与传播、文化市场经营管理、信息管理与计算机应用、旅游管理、英语、日语;
经济管理类:工商管理、市场营销、国际商务、汽车商务、会计、金融保险;
艺术设计类:应用艺术设计、广告艺术设计、服装艺术设计;
在以上专业中力争将社区管理、新闻与传播、广告艺术设计建成市级示范性专业。
随着开设专业的增加,今后每年招生计划数确定为1500人;从而在五年后,在校学生数达到4500人。到2008年,争取有四分之一至三分之一的专业,提升为本科层次的高职。
未来五年间,我院师资队伍建设的前景是:
1、教师总数330人左右(师生比为1:14),其中由我院招聘入编承担三金的110人左右;60—65岁具有高职称已退休,稳定在我校执教的110人左右;尚未退休而接受我院聘任兼职的110人左右。
2、结构合理。在年龄结构上体现老、中、青的合理分布,在学科上突出重点,顾及一般;具有丰富实践经验的“双师素质”教师五年间计划由占全体教师总数的27%提高到50%;具有硕士以上学历的教师提高到60%;能够从事双语教学的教师占到30%;能够自行制作多媒体课件并使用多媒体手段进行教学的占到70%.
3、每个专业要培养2—3名学科带头人,争取8—10门课程达到市级精品课程的水平。
4、为了加强对学生操作技能的系统训练,建立学院模拟实验中心(包括模拟法庭、模拟采访、模拟调查等)和加强实习基地建设,注重模拟带教与实习指导师资队伍的建设。与此同时,每一门专业课都要请该行业具有丰富实践经验的第一线专业人员开设案例教学讲座,组建稳定的校外讲师团。

东方文化艺术学院的专业设置

1、 :培养在企事业部门、文教宣传单位从事油画创作和教学的专业人才。◇开设课程主要有:(绘画基础课、专业基础课、公共课见末页注)色彩肖像、色彩静物、色彩人体、风景写生、雕塑、油画创作。
就业方向:适宜在艺术馆、展览馆、文化馆从事美术创作和辅导工作,在出版社、报刊杂志社从事美术工作,艺术院校从事教学工作或独立创作。
2、 :中华历史渊源流长,灿烂的民族民间艺术博大精深,是我民族的骄傲并深受国际社会的尊重和喜爱,研究、继承和发展民族民间艺术的传统、加强国际文化艺术的交流。◇开设课程主要有:(绘画基础课、专业基础课、公共课见末页注)雕塑、工笔重彩、装饰绘画、装饰色彩、电脑辅助设计、民艺研究、传统艺术调研、深入生活、研究与创作(传统壁画、年画、剪纸、皮影、印染、刺绣、民族服饰、农民画、木雕、石雕、砖雕、古典家具)。
就业方向:适宜在文化、宣传、出版、企业等部门及相关学校、艺术研究单位从事美术教学、创作、研究、策划、制作等工作。
3、 :插图在中国有着悠久的历史,创于唐,盛于宋、元,插图取材范围很广,具有独立的艺术价值。进入21世纪后,出版业大发展,插图人才需求量急剧增加。◇开设课程主要有:(绘画基础课、专业基础课、公共课见末页注)浮雕、书法、水彩表现、装饰绘画、黑白画、超写实素描、超写实色彩、字体设计、版式、封面设计、电脑辅助设计、摄影、广告设计、书籍装帧、插图创作、印刷工艺、文学修养、脚本写作、专业创作。
就业方向:适宜在新闻出版行业从事书刊插图创作和漫画、连环画编创,在文化艺术领域从事现代视觉艺术创作或独立创作。
4、 (视觉传达设计、自考助学):培养能在企事业部门、专业设计单位从事商品包装设计、广告设计、书籍装帧设计、企业形象设计及教学的专业人才。◇开设课程主要有:(绘画基础课、专业基础课、公共课见末页注)超写实素描、超写实色彩、设计素描、电脑辅助图形设计、印刷工艺、字体设计、装饰绘画、展示设计、平面广告设计、包装结构与包装装潢设计、插画技法、企业形象设计(VI)、标志设计、设计概论、人物线描、雕塑、黑白画、容器设计、封面设计、电视广告设计、旅游及书籍宣传画、广告摄影、电脑广告设计及操作、市场学。并增设环艺课程:透视、制图、效果图技法。
就业方向:适宜在广告公司、出版社、报社等单位从事平面广告设计、美术、企业形象、包装设计等工作。
5、 (自考助学):培养在企事业设计部门从事环境与建筑艺术总体规划设计、室内外环境设计、园林设计、商业环境设计、展示、家具、装饰工程的设计、管理及教学的专业人才。◇开设课程主要有:(绘画基础课、专业基础课、公共课见末页注)超写实素描、超写实色彩、电脑辅助图形设计、几何画法及工程制图、建筑风格史、表现图技法、设计概论、建筑设计基础、人体工程学、家具设计、室内设计、商业环境设计、展示设计、装饰材料与构造、建筑工程定额预算、素描人体、设计素描、建筑图案、建筑材料、模型基础、环境绿化设计、照明设计、民居设计、公共环境设计、陈设艺术设计。并增设装潢课程:标志、广告招贴。
就业方向:适宜在室内外设计公司、装饰装修公司、家具设计公司、工艺美术设计公司、展览设计公司从事设计和研究工作。
6、 :据了解,北京每6至7天有一个展览会举办,每个展览会都要容纳上百家单位参展,这么大规模会展市场,展示设计人员非常抢手。◇开设课程主要有:(绘画基础课、专业基础课、公共课见末页注)结构素描、专业色彩、电脑辅助设计、效果图、设计概论、制图与透视、空间构成、人体工程学、材料与工艺、建筑设计基础、照明设计、展览设施设计、模型制作、传播学及博物馆学、平面设计表达、立体设计表达、展示空间设计、商业性展览设计、博览会设计。
就业方向:适宜在展览公司、展览馆、陈列馆、大型卖场等单位从事展示策划设计,能独立承担大中型会展的策划、商业展示活动的设计与制作等工作。
7、 :影视动画已在各个行业广泛应用,像影视制作、多媒体制作、广告设计、游戏软件等领域都依赖动画设计与制作。据国家广电局调查资料显示,国内动画专业人才只有8000人,而社会需求最少要15万人,在待遇上动画也属于高收入。◇开设课程主要有:(绘画基础课、专业基础课、公共课见末页注)工笔重彩、超写实素描、超写实色彩、场景速写、雕塑、漫画、字体设计、插图设计、装饰绘画、动画原理、动画技法、动画设计、动画分镜头、原画创作、动画概论、中外动画史、图像、动画导演、表演基础、动画剧本、经典中外动画欣赏与解析、动画运动规律、电脑动画、视听语言、三维动画、多媒体技术、剧本创作。
就业方向:适宜在动画公司、电视台等单位从事动画片制作(二维、三维动画)、影视后期制作、栏目片头制作等工作。
8、 :在当今数字化时代,媒体创作已经不能固守传统制作方法,有数据预测,未来5到10年,中国数字媒体人才缺口达15万人。该专业将严谨的数字技术与设计艺术有机地结合在一起,形成的一个多学科交叉的专业。◇开设课程主要有:(绘画基础课、专业基础课、公共课见末页注)动画概论、数字平面艺术、数字色彩艺术、数字立体艺术、数字媒体技术及应用、数字图像处理技术、数字媒体后期制作、CAD技术、JAVA语言、动画运动规律、摄影与摄像、视觉传达设计、游戏程序设计、网页设计、视听语言、三维动画、多媒体技术、艺术设计概论、设计美学、画面构图、数字媒体新技术与艺术欣赏等。
就业方向:适宜在数字电影制作公司、动画公司、广告公司、影视制作机构等单位从事电视频道及栏目包装、电视剧制作等工作。
9、 :我国是制造大国,正向设计大国、创新大国发展,工业产品应有精美的外观,随着世界的发展,我们要创造自主的设计产品形象。◇开设课程主要有:(绘画基础课、专业基础课、公共课见末页注)工业设计概论、制图、透视、设计素描、综合造型基础、机能原理、技术表达、材料与成型原理、人体工程学应用、电脑辅助设计、视觉传达、设计概论、网络与多媒体设计表达、改良性产品设计、创新性产品设计、投标性产品设计、系统设计。
就业方向:适宜在企事业单位从事产品设计、开发、设计管理等实践与研究工作。
10、 :中国已成为世界最大生产国和消费大国,家庭汽车快速增长,市场急剧升温,已成为世界瞩目的最大市场。汽车工业重视功能及外型两大条件,外观造型的艺术水平是决定汽车价值的重要标准,但我国汽车外型设计仍属空白,急需为汽车造型设计的自主开发培养人才。◇开设课程主要有:(绘画基础课、专业基础课、公共课见末页注)透视、制图、专业素描、专业色彩、三维动画、电脑辅助设计、设计基本要素、视觉交流、人体因素与设计、模型设计、汽车空气动力学、工业设计图像、汽车内部设计、设计管理、汽车工程、汽车风格史、汽车模型建造、汽车设计。
就业方向:适宜在汽车设计、各种交通工具的设计及研发等行业工作。
11、 :目前中国城市化进程加快,许多城市把园林化、山水化、生态化作为城市建设的目标。景观设计师是城市建筑的总设计师,肩负着建筑与环境的综合规划与设计的重任。景观人才奇缺,本专业满足社会需求。◇开设课程主要有:(绘画基础课、专业基础课、公共课见末页注)电脑辅助设计、透视、制图、设计概论、城市规划设计、广场景观设计、街道景观设计、居住区环境景观设计、城市设计、园林景观设计、水景观设计、标识系列设计、景观照明设计、中外景观发展史、地景勘测、园艺基础、建筑形态学。
就业方向:适宜在园林设计、园林建筑、风景名胜区、森林公园规划、城市各类园林绿化设计和施工、园林管理等单位工作。
12、 :随着我国经济的快速发展,建筑业已成为我国主要经济支柱。建筑设计人才极度匮乏,我院的建筑艺术专业是培养具有一定的美学素养和造型能力,又有理科功底的建筑人才。◇开设课程主要有:(绘画基础课、专业基础课、公共课见末页注)专业素描、专业色彩、电脑辅助设计、制图与透视、建筑风格史、效果图技法、人体工程学、工程力学、结构力学、房屋建筑学、土力学及地基基础、钢筋混凝土与砌体结构、施工技术与施工组织、高等数学、建筑材料、工程测量、工程数学。
就业方向:适宜在建筑企业、房地产开发公司等行业工作。
13、 (自考助学):追求时装设计的文化艺术品位、突显设计的创新与审美,已成为我们美术工作者的任务。我院开设时装设计系,着力于针对“个性需求”的市场培养实用性人才。◇开设课程主要有:(绘画基础课、专业基础课、公共课见末页注)人体线描、服装画技法、服装CAD、电脑辅助图形设计、服装款式设计、结构设计与成衣工艺(包括设计绘图、平面裁剪、立体裁剪、缝制工艺)、手工印染、中外服装史、时装画、时尚摄影、化妆造型基础、时尚化妆、首饰设计、服饰配件设计、少数民族服饰设计、流行时尚服装与设计、个人形象包装设计、服装材料应用与再造。
就业方向:适宜在服装设计、创意等领域的相关集团、公司、企业等单位从事服装设计、整体造型设计、创意设计等工作。
14、 :随着人们审美观念不断提高,时尚饰物美化着生活的方方面面。如:房间陈设品,服饰,灯饰,壁挂,美化金属工艺设计等,时尚饰物设计系培养饰物设计与制作人才,迎合市场需求,提高生活品质和艺术含量,使生活更加丰富多彩。◇开设课程主要有:(绘画基础课、专业基础课、公共课见末页注)线描、工笔重彩、雕塑、超写实素描、超写实色彩、电脑辅助图形设计、造型工艺、中外传统造型艺术、装饰绘画、装饰造型、装饰色彩、传统艺术考察、材料与工艺、金属艺术创作、锻铜工艺、金属手工成型工艺、焊接工艺、铸造工艺、漆器设计、首饰设计、服饰、配饰、地毯设计、纤维设计、雕塑创作。
就业方向:适宜在首饰设计、服装配饰设计、家居陈设设计等行业工作。
15、 :我国是世界玩具生产大国,有“玩具工厂”之称。虽然已具备了能生产世界一流产品的能力,但设计要靠国外引进。品牌玩具设计师奇缺,展望未来,玩具大国必有高层次的设计师,开设玩具设计专业满足社会需求。◇开设课程主要有:(绘画基础课、专业基础课、公共课见末页注)设计素描、装饰雕塑、形态构成、造型设计基础、玩具造型设计与结构设计、电脑辅助设计、机械制图、工程力学、机械设计基础、电工电子学、材料及工艺学。
就业方向:适宜在企事业单位从事玩具设计及研发等工作。
16、 :我国家具行业快速发展,但我国的优秀传统风格发挥不足,现代风格还显落后,设计人才不够。我院开设“家具设计专业”以满足社会需求。◇开设课程主要有:(绘画基础课、专业基础课、公共课见末页注)结构素描、专业色彩、电脑辅助设计、家具制图、透视、表现技法、建筑设计、室内设计、人体工程学、家具发展史、家具工艺、材料学、办公家具设计、民用住宅家具设计、传统风格家具设计、幼儿家具设计、模型制作。
就业方向:适宜在家具设计公司及企业、室内装饰公司、建筑公司等单位从事相关工作。
注:以上专业均设绘画基础课:素描(石膏、静物、肖像)、速写、色彩静物、人体素描。 :平面构成、色彩构成、立体构成、图案(花卉、动物)、字体设计基础、摄影基础。
公共课:军训、思想品德教育、中外美术史、中外工艺美术史、设计概论、大学语文、大学英语、马克思主义哲学原理、邓小平理论概论、思想道德修养与法律基础、学术讲座、礼仪教育、市场营销、音乐欣赏、艺术作品欣赏、毕业设计、毕业论文及答辩。

东方文化艺术学院的介绍

北京东方文化艺术学院于1983年建立,由当代油画大师吴作人先生生前题写校名—东方文化艺术学院,全国第一代民办院校,是经北京市教育委员会批准成立的一所民办非学历高等教育机构。1设有十六个系、两个教研室。校园地处中央美术学院和清华大学美术学院之间,紧邻北京画院、朝阳公园,交通方便、环境幽静,是适宜学习美术的上佳环境。

孙俪,邓超都是哪毕业的

孙俪毕业于东方文化学院。
东方文化学院是新加坡著名教育家和汉学家林徐典教授创办的学院。林教授曾在新加坡国立大学中文系任教三十多年,担任系主任将近三十年。东方文化学院成立于1993年,经教育部批准注册,由林教授亲任院长。东方文化学院以弘扬东方文化、沟通东西文化为主要宗旨,以有教无类、因材施教为办学方针,为国内外青年学子提供各种进修机会。2003年经上海市人民政府批准升格为上海东方文化职业学院(2005年更名为上海震旦职业学院)。
邓超毕业于中央戏剧学院。

上海东方文化艺术学院的学院历史

上海东方文化艺术学院原由上海戏剧学院创办,成立于1992年,是经上海市教委批准成立的特色型高等艺术学府。上海戏剧学院著名导演陈加林教授任院长,我国著名学者、剧作家余秋雨,著名电影导演吴贻弓、荣广润,著名影星潘虹为学院顾问。东方文化艺术学院努力传承上海戏剧学院的精神,充分利用自身优势,致力于建立特色的文化艺术教育新体系,坚持以“特色、创新、务实”的办学要求进行科学定位。响应文化艺术发展新时代的呼声,以创新人才培养模式,走特色教学之路,专家治学,名师执教,努力使学生就业有本领、创业有砝码。

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