第九章 比赛结束(2 / 3)

过学校门口,一个交不出宿舍费,给校长跪下磕头的母亲吗。

你们见过得了白血病,自己离家出走,跳河自杀也不想给家里人添负担的老人吗。

好,这些你们都可以不在乎。

那当年的y国为什么要殖民西洲,往洲大陆不断输送黑人奴隶?

为什么国最大d枭制造出那么多危害人类的d品,却只判3年?

国当年又为什么大量屠杀大量土著居民,占领他们的土地?

如果不为了钱,为什么今天一边呼唤和平的国,又一边将武器源源不断卖给中东?

对方辩友请告诉我,如果不是为了钱,他们为什么这样做?”

好家伙,此话一出,整个米勒音乐厅大厅一片寂静。

没有一个人敢出声。

在国,这几个问题谁顶的住?

刘艺的发言里的“他们”一词,一语双环。

他不仅通过国家社会层面质问对方辩友。

他也是在人性层面质问对方。

那个被骗的学生为什么跳楼,

那个儿子为什么要拔父亲的吸氧管。

还有那个母亲为什么跪下,以及老人为什么离家出走。

一语双关,八个质问。

首先,这四个人性问题太过复杂,打到了国学生的认知盲区。

因为国没有发生过类似事情,他们无法想象到这种事一旦在国发生,会引起多大的社会舆论。

这四个人性案例所附带的情感复杂度完全不是西方文化所能够理解的。

而最后四个有关于国社会的质问太过犀利!

这里涉及了种族遗留问题。

涉及了国法律问题。

也涉及了政问题。

这都是国最最最敏感的话题。

你一下把国所有最敏感的话题全部抛出。

这谁敢接?

你是留学生,你可以问。

可在座其他国人不能说啊。

这些问题一个都不能回答。

只要你回答了,不管说什么,明天都必上热搜。

甚至台下很多同学连热搜标题写的是什么都能想到。

国著名音乐学院学生,某某某就种族等问题发表自己观点。

好家伙,简直好家伙。

前四个人性问题情感复杂,难以辩说。

后四个社会问题直接犀利,没人敢说。

“咳咳”

校长泰勒威廉姆斯出声打破现场诡异的气氛。

他看了眼正方席上的刘艺,又看了眼反方席上,一脸挣扎的索菲亚。

“好了,本次发言到此结束,直接进入抢辩环节。

在此,我希望某些同学在接下来的抢辩里,不要再提出无关比赛本质的问题,请反方开始抢辩”

其实,校长泰勒威廉姆斯内心是纠结的。

他不让反方继续发言,是为了保护索菲亚。

万一她一时头铁,选择反驳刘艺的观点,那就相当于把自己暴露在了国社会舆论之下。

这不是他想看到的。

就算她足够理智,选择对刘艺的质问避而不谈,只谈自己的观点,那也没有继续下去的必要。

因为站起来,也是一种回应。

她依然有被舆论的可能,也照样赢得不了比赛。

其实,比赛到这里已经没有进行下去的意义。

但校长泰勒又不想这么早结束比赛,因为他感觉刘艺根本没有拿出真正的实力。

“不是吧,这都不结束?”刘艺有些无语。

不结束就算了。

什么叫与比赛本质无关的问题。

我哪个问题不是在证明自己的立场?

果然,国也不是言论自由的。