黄勇让同学们相互介绍了自己。

他们班是一班，数学组共有八个班。

学生来自不同的省份。

黄勇对大家说：“我们一班取的都是成绩最好的二十五个同学，所以大家都是尖子中的尖子，最后的一等奖应该基本都是在我们班产生吧？”

他重点介绍了潘大章几个成绩最好的学生。

“上次的考试题目相对来说还是有一定难度的，特别是最后三道大题，很多人都没法下手。但是我们班有十个同学以上，都答对了那三道题。有些同学只答对了其中的一种解题方式，其实这三道题都是有二种解题方法的，全部答对的只有潘大章同学一个人。”

他让潘大章到前面来，给大家讲讲三道题的解题方法。

他把三道题写在黑板上。

潘大章上去后，回忆了片刻，把当时的答案写了上去。

“你能不能试着讲讲解题的过程？”

黄勇说：“给同学们解解惑。”

潘大章简单分析了题目给的条件，结合自己学到的奥数知识，认为合适的解题方法。

“当时也想到有两种解题方法，而题目上也要求了，所以就写上去了。两种解题方法解题的结果都一样，可以相互验证。”

潘大章解题后回到自已桌位。

林斌懊恼地说：“唉，我怎么就没有想到呢。”

几人都对潘大章竖大拇指。

一个班25个同学，15个男同学，10个女同学。

大家都佩服潘大章。

虽然才一个月，为了方便班级管理，也选拔了几个班干部。

潘大章不出意外地当选了班长。

发了一本特训课上的教材，像正规学习一样，课后安排了作业。

利用课间休息十分钟把老师安排的作业完成了。

第三节课韦阳光教授给他们讲解新的题型，他外表憨厚，平时看起来不善言谈，但是讲起课来妙趣横生，枯燥乏味的奥数题在他的讲解下，也成了喜感十足，生命力十足。

原来奥数还可以这样理解。

潘大章都感觉眼前一亮，开拓了眼界，思路清晰了许多。

四十五分钟的课时，仿佛很快过去。

难怪他可以称之为北大数学界的韦神，人家憨厚的外表下是一颗对奥数炽热的心。

第四节课也是韦教授的。

下课铃声响起，他准时收起教案离开。

潘大章在教学楼下接到温小芹，十几分钟后回到了黄宅。

黄云裕在画室绘画，张秋婵拿出几本字帖让他们自己选。

“欧阳询，赵孟頫，王羲之的都有，你们自己选一本字体，坚持练上一段时间，对绘画有很大帮助。对你们也有帮助，大章还是一名作家和诗人呢，已经是名人了，写得一手好字，才更显得你名人的气质。”

以前温小芹也从书店买过字帖回来，闲余时间去临摹练习。

他们两人写字的水平也提高了许多。

潘大章写的字也已经是有模有样，颇见水平。

几次他临摹过王羲之的字贴，也有了一定的心得，但是这次他选择了赵佶的瘦金体。

温小芹问张秋婵：“师娘，练瘦金体，有助于工笔画技的提高么？”

张秋婵说：“宋徽宗不仅字写得好，其工笔画也是独树一帜，他的画作多是工笔花鸟一类。或许他正是因为经常画鸟类翎毛和花卉等精细的东西，需要用到长锋且较细的毛笔，久之就形成了一种习慢。所以他创造出了瘦金体文字。所以练瘦金体字肯定有助于工笔画绘画。”

温小芹继续临摹王羲之的字贴。

张秋婵见他们做事认真，就觉得没必要在现场监督，于是对他们说：“半小时后吃午饭，饭后休息半小