了妖精，有了变成人形的能力。

后来这只猪还参了军，杀了敌……

到故事的最后，祖锋也没有交代这个老人到底是不是真的猪。

这种开放式结局，给人很多遐想，也无法判断这是一个什么类型的故事。

或许这个老人曾经真的是一只猪，那么这就是个志异的故事。又或者这个老人只不过是个喜欢幻想的老人，那么这就是个现实主义故事。

等祖锋读完之后，于东用手指轻轻敲着桌面，过了一会儿，开口道：“祖锋，能说说你写这个故事的想法么？”

祖锋笑着说道：“于老师，其实我也没什么特别的想法，就是你布置了这个作业之后，有天晚上我在政务楼后面看月亮，忽然就想到了这个故事。”

于东点点头：“写得不错，但是因为篇幅小，这个老人的叙述比较单薄，不够饱满。”

“嗯，我也知道，但是想要把老人的叙述做得更加饱满，我现在做不到，因为要让他的叙述显得真实，就需要很多我不了解的知识，比如猪的感受，还有参军打仗的经验。”祖锋说道。

于东缓缓点头，祖锋说得没错。

沉吟了片刻之后，他忽然开口道：“我想到该给你们布置什么作业了。”

一听于东要布置作业，所有学生都屏住呼吸，认真地听着到底是什么样的作业。

“这次的作业，我准备让戏创的学生跟你们一起做。”

“跟戏创的同学一起做？”祖锋诧异地看向于东：“于老师，这是个什么样的作业？”

“我需要你们虚构一件事情。”

“什么事情？”坐在前排的聂沅问道。

于东笑了笑，没有回答，而是拿起粉笔转身在黑板上缓缓写下几个字：我活了一万年。

看到这行字，学生们都不明白是什么意思。

梅亭举手问道：“老师，什么叫我活了一万年？”

于东压了压手，然后解释道：“这就是我要你们虚构的事情，你们需要利用你们的知识编造一个故事，让别人相信你已经活了一万年。”

“啊？这怎么可能？”

“哪有人能活一万年。”

“这种话根本没人会相信吧？”

“一万年前有人类么？”

于东又压了压手，“想要让别人相信你是一个活了一万年的人，你们需要了解很多东西。当然，考虑到这个作业比较困难，所以我会让戏创的学生跟你们一起来做。这次不是个人作业，而是分组作业，你们会跟戏创93的同学混在一起，然后分成六个小组，半个月后每个小组交一份作业上来。到时候我会跟其他几位老师一起为你们的作业打分，得分最高的小组会有奖励。”

“什么奖励啊，于老师？”

问话的是胡婧，这姑娘刚才还因为于东训斥她一脸委屈，这会儿听到有奖励，倒是来劲了。

于东摇了摇头，“暂时保密，半个月之后你们就知道了。你们可以参考祖锋写的那个故事，假如你们想让别人相信你是一只猪，你该说一些什么？”

“说一些只有猪才有的体验？”

“这个思路是正确的，所以你们可以想一想，一个活了一万年的人会有什么样的体验，他会经历什么。再比如，假如你是个活了一万年的人，应该会从事什么工作？还是说已经是个大富豪，有着取之不尽的钱财？”

祖锋举手道：“如果一个人活了一万多年，那么他的身份就是个问题，毕竟他不会变老，所以隔一段时间就要换个地方生活。”

“这个想法很有意思。”于东笑道：“不过这些东西今天我们不讨论，你们有什么想法，可以等到小组分好之后，跟你们的组员们分享。”

“老师，我们什么时候能分好组？”祖锋搓了搓手，看起来挺有干