难过，没有食欲，没有心情，只是听了以前班主任说进不了重点班，要去普通班，就干什么都提不起劲头来了。甚至连分班表都贴出来了，他都不去看。后来还是家里人推着他去的，到了学校，每个班门口都有好多大人和学生。大家都你拥我挤的，挨个班级查看自己的名字。

他也是这样，一路查看过去。因为他的成绩是可以上重点班，所以查看成绩就直接从重点班开始。但是几个重点班看了个遍，却始终没有找到他的名字。最后大家的心情都不好了，家人们分两批，一批去看普通班，另外一批就往准零班看去。

那时候的他根本就不抱什么希望了，觉得老师肯定比自己见多识广，以他那样的成绩，既然重点班没他的名字，那么就一定在普通班。整个人心情一下子就低沉了下去，就当他感到沮丧的时候。家里人一脸高兴的跑了回来，“在这，在这”地喊了起来。

他这才知道，原来自己进了准零班，全家人就像他顺利通过县城里的入学考试一样，特别的开心。当然，整个社会都是这样的，所以学校里也是不能例外的。自然都是有人欢喜就有人忧愁，有人进了好班级，自然就有人在差班里带着。但是怎么说呢？总归是凡事无绝对，有一些有背景有关系的人，哪怕自家的孩子再差劲，只要门路给打通了，将差生插入好班级的现象，到处都是。所以，那时候的学校就已经没那么单纯了，没那么纯粹了。

他的心情也是在坐过山车，那时候他难过的不是要离开原来的学校，要同以前的好朋友好同学说在家了，而是自己没能进入一个好的班级。但运气加成之后，他如愿以偿了，人就忘了还有初中的好朋友和好同学要去联系。他自己直接就断了同以前的任何人的来往。

原来他家里就住在学校附近，以前的那所学校又很远。他从上了高中之后，人也不怎么喜欢外出玩耍了。时间久了，他就彻底忘却了以前的好友，而是重新融入，重新打交道。当然，也有一些玩的好的，但是交心的人实在是太少了。

再加上那时候的他铁了心要用自己的方式，来反抗世界的不公。其他的他都不知道，他只知道他自己已经被那个该死的班主任逼得无路可走了。不管他怎样，他是无论如何都不能在课堂上说话。他倒要看看，当他上课一言不发的时候，还有没有人会刻意针对他。

从那以后，他真的就像换了一个人一样，但是周围的人谁也没有在意？谁又会真正在意他呢？他又没真正同那些人交过心？既然如此，人家凭什么去关注你？凭什么要去注意到你身上的微妙变化？而且再说了，你自己都在刻意的隐藏和伪装，又要其他的人如何去撕开那些面具，挖掘出最真实的你呢？

老师肯定不同，老师不仅要传播学生们书本上的知识，还要让学生们有一个良好健康的心理。但那时候的老师们普遍不注重学生的心理，因为在他们看来，没有人会那么的脆弱。而且他们自己也是这么过来的，都是在严厉的教育模式之下茁壮成长的。

严师才能出高徒，而且那时候大家都在比分数，在比一个班级的平均水平，在比老师们的业绩，在用一个一个冰冷的数据说话。只有考试，只有成绩，只有分数，其他的都不重要。

他从那时候开始就废了，整天很乖，乖到上课不光一句话不说，还直接趴在上面。他也不是说就明目张胆的趴着谁叫，而是书本放在手下面，然后双手交叉作为枕头。下巴枕在那上面，看书，眼睛盯着书，而盯着没过一会儿，他的困意就会上来，然后一觉到下课铃声响起。

有时候还没下课他就醒了，然后他就会感到特别的煎熬。再加上他自己的成绩一直还算不错，虽然颓废了之后，学习成绩有所下降，但是毕竟，他初中时打下了结实的基础。所以底子还算可以，一直在中等上下波动。见状，也就更没有努力的动力和干劲了。