始尝试设计超算了。现在翻到教材第一页，开始上课！”

宋河边讲课边观察学生们的表情状态。

刚开始用正常速度讲，满场学生明显觉得有些慢，很多人偷偷在下面翻教材自学，他讲一页底下翻四五页。

他果断迈入二倍速，对学生们来说还是慢！

三倍速，慢！

四倍速，终于学生们精神多了，专心致志边听讲边看课本，翻页速度和宋河讲课速度一致。

当然，所谓倍速讲课并不是语速加快，他是来上课不是来说贯口的，前后语速不变，只是讲的知识点开始跳跃，难度简单的略过去，只讲重点内容。

上课十分钟后，返点开始大量涌现。

128名天才听了你的授课，若有所思，返还海量数学知识！

175名天才听了你的授课，茅塞顿开，返还海量数学知识！

12名学生听了你的授课，略有所得，返还大量数学知识！

不知不觉第一节课上完，宋河暂停，“课间休息吧，有想上厕所的吗？”

班里一片寂静，学生们左顾右盼，没一个人举手。

“院长，我们不撒尿！”角落里有人大喊。

全班爆笑如雷，宋河也没绷住，抬手比了比暂停手势，“既然都不上厕所，那咱们先不课间，接着往下讲，过一会儿谁尿急了举手，咱们再把欠的这个课间休掉，如何？”

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“好！！”神童们喊声嘹亮。

“第一节课都能跟上吗？”宋河随口问了一句。

“能！！”喊声依旧嘹亮。

宋河刚要写板书又回头，这么有底气的集体喊声，似乎意味着课程上的很轻松，学生们游刃有余？

“你们觉得我讲课速度是快还是慢？”

“慢！！”神童们齐声说，声音更大表情兴奋，明显这个慢字大家憋很久了，急切盼着速度加快。

角落里坐着的老生们脸色发懵，被气势如虹的神童们吓到，满脸难以置信。

老生们跟的很吃力，一节课下来脑门都冒汗了，处于拼命翻书拼命听课拼命思考的状态！

很多人甚至第一节课已经掉队，一不留神便不知道院长在讲什么，往后翻两页才找到院长讲的知识点，没等看明白，抬头一听又在讲完全陌生的东西了，后半堂课仓皇不安疲于奔命。

“我略微加快一点。”宋河清清嗓子，继续上课。

四倍速变为五倍速，观察了半堂客，有大概三分之一的学生不时皱眉头，宋河心中有数了，一边讲着知识点，一边轻点讲台上的手机，给老婆发消息。

“五倍速正好，大部分人能跟上，少数人能听个七七八八。”

相晓桐秒回，“可以啊！比咱们预料的三倍速快多了！所以仿脑超算课程不用教五六个月，或许四个月就能结课？”

“但愿吧！”宋河回复，“关键还得看做题情况，听课很容易感觉自己会了，拿道题真刀真枪做一下才知道水平。”

第二节课很快过去，宋河停顿下来，问是否有人上厕所，这次不少人举手起身，于是他宣布连休二十分钟。

神童们没有放松闲聊，该上厕所的出去上厕所，坐在原地的立马翻开习题册，在手机上快速敲打答案，一题题行云流水地提交起来。

教室角落的老生们左顾右盼，脸色集体白了，小声嘀咕。

“少年班这就开始做题了？他们真都听懂学会了？”

“逆天，他们刷题好快！是预习过吗？”

“完犊子，我第一天来上课就跟不上了，院长讲课太快！每页他只讲个难点就过去了，剩下的