那就是‘惟精惟一’。

这又回到了生而知之，学而知之，困而知之。

王阳明用此解释了道在器先，道在器中最后是殊途同归的，将两个南辕北辙的道理合二为一，这就是朱熹讲的道出于一，明月印万川。

这就是惟一，辩证法三大法则里的对立统一。

而两个理论各执一端就是没有辩论明白，或者没实践明白，历史的弯路走得不够多。真理是越辩越明。

这就是惟精，辩证法三大法则里的否定之否定。

举个圆周率的例子，易经论证了圆周率是一个无限不循环小数，告诉你不要把他当作分数，整数。

道德经论证，无论算到小数点后多少位，得出的圆周率都不是真正的圆周率，而不是告诉你既然如此算了干嘛。

至于儒家则告诉你，你要是小学生作作业，咱们用惟一之法，圆周率的惟一值就是314，如果用来计算登月航天，圆周率必须要算到小数点后一千万位，但咱们现在才算到一百万位，那就继续算，什么时候算好了再飞，这就是惟精之法。

林延潮在此讲会中将此道理，告知了自己的弟子以及学生们，并于讲会之后，亲自手书‘精一之功’将此作为匾额就悬挂在崇正讲堂上。

这话最早是王阳明说的，他曾多次提及‘精一之功’，作为王学功夫。

多年之后，林延潮虽不任山长，但‘精一之功’却成为了鳌峰书院的治学精神，深入每个学生的心中。

而这二期的讲会，则是谈到儒法之争。

‘

这讲会林延潮也是列席旁听了，这讲会就是鳌峰书院里这些学霸们每月两次的思维风暴。

这讲会一讲不是一课，也不是半日，而是一讲一日。

各种思想可以在此碰撞，没有统一的答案，也没有想引导什么。这与非五经，孔孟之书不读，非濂，洛，关，闽之学不讲的东林书院截然不同。

对于这样放松交流的讲会，这是学霸们最喜欢的，故而一个个摩拳擦掌要在讲会中大显身手。

这一次讲会也很精彩，儒法之争，是可以引申出王霸之争。

而儒家和法家很多观点上也是南辕北辙的。

其中林延潮在当年的经筵上与周子义辩论差不多，当年林延潮的论点主要引用自南宋事功学派大儒陈亮的观点。

比如儒家讲师古，法先王，恢复三代之治，保持约定俗成的规矩就好了，而法家讲法古不如法今，法后王，一代更有一代的制度。

这二者谁高谁低，千百年来都辩个不停，不同人不同的主张。

但在林延潮看来，用精一之功就可以理解了。

用圆周率来说，儒家讲当年先圣费尽心血计算出圆周率是314，所以我们应当代代相传，不能更改，不折腾，祖宗之法不可变。结果儒家的登月飞船跑去了火星。

而法家讲法后王，我们今天圆周率算到了小数点后一百位，我们就把这一百位引用到日常生活中。结果法家小学生每天数学作业作到凌晨，家长在微信群里怒对老师。

事功大儒陈亮曾言，孝悌忠信不足不足以趋天下之变，材术智辩不足以定天下之经。

这句话就是儒家不能趋变，法家不能为天下之本，要治天下儒法必须合一。

但儒法合一不是314不行，小数点后一百位也不行，咱们就31415926一起取个七位数，大家就皆大欢喜了。这不是儒法合一，而是合稀泥，航天专家要骂你，小学生也要骂你。

实事求是，具体问题具体分析，这就是精一之功。

当然这是林延潮的看法，书院的学霸们则看法更多，他们引经据典辩得不亦乐乎。

林延潮本以为儒法之争会保持一个均势，没那么快分胜负，但结果大大出乎他的意料