老师也好，孩子们也好，对存在感不高的学生都不会很注意。不过校园同龄人在一起，总是会有些摩擦的，尤其是这些同样变异的孩子们。

孩子因为是孩子，调皮就是常态了。但又因为变异，得到了他们本该不具备的体力、精力，调皮的等级就提高起来。

而调皮上升到一定程度，就不是调皮了。

按说孩子都好动，但好动和好动是不一样的。通常孩子们只是在该动起来的环境里表现得活波起来，但在不该动的环境里，表现得都很良好。

这其中有家长老师的教育成果，还有孩子们自身的控制力。但也有很少部分的孩子，控制不住自己的好动。

原因很多，有生理上的，在医学上好像是脑部的什么组织发育得过于旺盛或者不够，在心理上就是这样的孩子大约不以为自己的做法有什么不合适，不恰当的。

但不论是什么原因，过分好动都不会被人喜欢。

王遂林就是个好动的孩子。

他闲不住。

睡着时闭上眼睛，安安稳稳地呼吸着，他好像个完美的娃娃。但一睁开眼睛，他的手总是想要揪住什么，身子也不住地扭来扭去，任何事情都会吸引他的注意力。

曾经，他所住的小区里，只要他在外边，连那些宠物狗看到他都会忙不迭地躲到主人身边。同龄的小孩子们也好，比他大一点小一点的孩子们也好，对他都是避之不及。

其实他也没有做什么，不过是喜欢揪着狗的毛、尾巴，喜欢拽着别人的衣服力气大点，喜欢听到狗的叫声，同龄人的大叫。

他们都和他一起跑来跑去，多好。

只有他一个人跑来跑去的，一个人大喊大叫的多没有意思。

不过王遂林也是聪明的——他的家长就常这么夸他宝宝好动是因为精力充沛，精力充沛是因为聪明。

从他懂得什么是死亡，父母永远也不会出现在自己身边的时候，他就知道他失去了庇护，也失去了和以往一样肆无忌惮的资格。

然而他内心里是怀念那种滋味的，那种可以肆无忌惮随心所欲什么也不怕的滋味。因为总有强大的无所不能的父母保护着他，他不论做什么，总能得到一句他还只是个孩子。

他竭力忍耐了，却仍然有忍不住的时候。他不懂得那句话，滴水成冰非一日之寒的道理。他从出生之后就处在随心所欲中，总是会在不经意中流露出来的。

所以他十分不明白，为什么他在教室里的座位会是最后的墙角，在寝室里他的位置也是最把边的。也不明白为什么他的身边一个朋友都没有。

也不明白，为什么他明明老老实实地坐着，就会收到老师的训斥——他也就是玩玩前座同学的头发、衣服什么的，或者踢踢他们的椅子。

但王遂林确实是聪明的。短短的几天，他就学会了避开老师的眼睛，也避开大多数同学的视线，捉弄些人。

谁让他们都不和他玩了。谁让他们都讨厌他了。

很快，他就注意到新来的暖暖了。

暖暖总是一个人呆在一边，从来不与其他人一起玩，也不会凑到老师身边去。开始也有人要和她说话一起玩，可她总是往后退，渐渐的就没有人来找她了。

暖暖让王遂林想起了她的表姐。他的表姐对他就是这样的，只要他凑过去，表姐不是跑就是退，就是不和他玩。

他恨死了表姐。

暖暖谨记着程嘉懿的嘱咐，小心翼翼地观察着周围的人，与任何人也不肯亲近。很快，大部分人就注意不到她了，她也有更多的时间观察别人了。

老师们都以为他们掌握了所有孩子的动静，实际才不是那样的，总有人在老师看不见的角落里做些事情。当然，有时候事情不出